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（二）汉语教材的选用 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 蒙福学校的小学部和初中部用的是同一系列的教材，均为泰国圣卡比利安基金会中文教学中心编写的《中文》及配套的练习册，该系列的教材由中国驻泰国大使馆，中国国家对外汉语教学领导小组办公室共同参与编写。每册教材共有15个单元组成，其中13个新课单元，两个复习单元，每个单元的内容结构基本相同： 1、本单元所学习的生字词及相应的拼音、图画 copyright paper51.com 2、说一说，两个人物之间的对话练习 paper51.com 3、读一读，短文阅读 内容来自www.paper51.com 4、练一练，课后练习，包括生字词、拼音、短语的复习 copyright paper51.com
在我所实习的初中一年级来看，彻底学习完一个单元需要7至8个课时，而每班每周汉语课只有两个课时，再加上学生汉语基础普遍较差，汉语课在小学、初中阶段并不作为升学考试的科目所以学生学习主动性不强，泰国的学校活动较多经常影响正常的教学安排，在种种的原因下学习一个单元一般情况下需要一个月的时间。在中国通常我们一个学期用一册教材，而在我所实习的初中部一本有15个单元的中文教材使用3个学期，也就是说初中一年级和初中二年级上学期使用的是同一本教材。通过我的调查蒙福学校高中部使用的教材主要有两套：中国汉办编写的《体验汉语》和《看图说话及汉语教程》，每册教材使用一个学年。 内容来自www.paper51.com （三）开展与汉语有关的活动 paper51.com 在我实习的三个月时间里我感觉到在蒙福到处充满着浓浓的汉语气息。如：汉语书法比赛、中文歌曲比赛、汉字听写比赛、中文话剧的表演、板报的展览、墙壁上的中国字及有中国特色的挂件等随处可见。这对学生的汉语学习起着很大的推动作用。 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 例如：每年的母亲节由汉语中心举办的文艺表演，每个年级都要排练节目参加演出，节目内容丰富多彩，有中文歌曲演唱、经典诗词朗诵、中国民间民族舞蹈等。同学们通过参与表演，不仅大大提高了自己的汉语水平还了解到了中国的传统文化。此外中文部还会定是不定时的组织各年级的学生参加汉字听写、汉字抄写等比赛，对获奖的同学进行表彰，用比赛的形式促进了学生学习汉语的积极性。 内容来自www.paper51.com 通过开展一系列与汉语有关的活动，为学生创设了一个良好的汉语环境，充分的调动起学生学习汉语的兴趣，对提高学生的汉语水平有极大地帮助。 paper51.com |