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…… 猜谜的对象是儿童，因此谜面浅显，具体形象，以四个问为一节，又以四个答为一节，一句话就是一个谜。谜底是儿童日常生活中随处可见的事物，只要稍微动动脑，就能猜出谜底。以事物的特征来提问，问题之中囊括了谜底的特性。这样，儿童在猜的过程中就能把事物及其特征一同记下来，从而提高儿童认识事物的能力，在现实生活中就能准确无误的认出各种事物。从表现手法来看，有拟人，如第一节问与第二节答，运用了拟人手法，又有比喻，如第三、四节，把蜘蛛赋予人的特性，织网巧、快，把木棉花比喻成火红的火焰。 内容来自论文无忧网 www.paper51.com
再如《秋千谣》：“哨哦哩，巴哺哩！巴哺巴闷嘎来来！诶闷嘎来来，鸭齐多多然。阿巴带哩麻带姿，阿然带哩麻带姿。”这也是一首谜语童谣，诶闷嘎来来，鸭齐多多然（长长的尾巴，秃秃的额头），逐一的把猴子的外观描绘给儿童，锻炼儿童的领悟周围事物的能力，稍加思考就能得出谜底。 内容来自www.paper51.com
其实这类童谣是根据儿童认识事物的能力，把事物的特征概括出来，让儿童去想象，去还原事物。 http://www.paper51.com （四）事物类童谣 http://www.paper51.com 从童谣的内容方面来看，“把主要叙述或描绘某种事物、某件事情来增加儿童知识量以及掌握某种生活技能的童谣”（6），称为事物类童谣。以事物为对象，涉及的内容相当广泛，有空中飞的，地上跑的，水中游的等各种自然现象，以及各种生活生产现象。如“《采歌》： copyright paper51.com 采蕨菜呀， 内容来自www.paper51.com 采蕨菜， paper51.com 采来蕨菜吃蕨菜， 内容来自www.paper51.com
摘酸果呀， http://www.paper51.com 摘酸果， 内容来自www.paper51.com 摘来酸果吃酸果。 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 宁愿吃野菜， 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 不愿卖儿子， copyright paper51.com 宁愿吃野果， http://www.paper51.com
不愿卖女儿。”（7） 内容来自www.paper51.com |