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“家庭者，人生最初之学校也。一生之品性，所谓百变不离其宗者，大抵胚胎于家庭之中。”（1）可见家庭对孩子有着举足轻重的影响。家庭是人生的第一所学校，是人生最早也是最重要的教育场所，一个人的成长过程，学校教育虽占主导地位，但家庭教育同样至关重要，有人生动形象地比喻：家庭是第一个染缸，学校是第二个染缸，第一个染缸是人生的第一道着色，其它的都是在底色的基础上着色，所以家庭这一道着色直接影响着人才培养的方方面面。尤其在语文素养的培养上起着重要的作用，正如朱自清先生1933年在《高中毕业生国文程度一斑》一文中指出：“许多人说，现在高中学生的国文程度远不如二十年前的中学生了。这好像所谓‘一代不如一代’，其实不然。先前中学生国文好，是家庭的力量而非学校的力量。”（2） paper51.com 的确，家庭对个体的教育影响贯穿少年儿童成长的全过程，涉及到社会化的方方面面，是人生的基础教育、生存教育、人格教育。蔡元培先生也曾说过：“习惯固然成性，朋友亦能染人，然较之家庭，则其感化之力远不及也。社会国家之事业繁矣，而成此事业之人物，孰非起于家庭呱呱之小儿乎？虽伟人杰士，震惊一世之意见及行为，其托始于家庭中幼年所受之思想者，盖必不解。是以有为之士，非出于善良家庭者，也不多有。”（3）所以，家庭对孩子语文素养的培养起着重要的作用。 copyright paper51.com 一、家庭具有提高孩子的语言表达能力的作用 内容来自www.paper51.com
在学习课堂上，我们常发现发言的就那么几个，大多数学生说不了，说不清楚，语言贫乏，不善于表达，回答问题结结巴巴地说不清；还有的孩子一激动就口吃。谁不希望自己的孩子能说会道，适应社会的竞争呢。如何才能使孩子有较好的语言表达能力，其实很多方面在于家长。 内容来自论文无忧网 www.paper51.com （一）多和孩子交流，使孩子愿意说话。 内容来自www.paper51.com 丰富的语言刺激能促使孩子多看、多听、多说、多模仿，家长应随时注意孩子语言的训练，父母可以通过儿歌、谜语、童谣、小故事等这些语言简洁、明快、易懂、易记的特点，培养学生的表现欲，使他们乐与说话，勇于表达。 copyright paper51.com 孩子长大一点后，就要给孩子充分的发言权，给他提供训练听、插、说的机会，让孩子发表意见，讲所思所感，讲心里话，以培养他们的思维语言能力。 http://www.paper51.com （二）顺应孩子的心理特点，使孩子敢于表达。 http://www.paper51.com 父母应该掌握孩子身心发展的规律，尊重孩子自身特点。现在的家长在与孩子交谈时，往往以长者自居，对孩子缺乏应有的尊重。有的家长不管自己的话有理无理，都要求孩子为命是从；有的家长在孩子说出他的看法或建议时，往往觉得孩子幼稚、可笑而进行当面的嘲笑；有的家长在孩子说话时表现出一副漫不经心的样子。所有这些行为都会伤害孩子的自尊心，从而使孩子性格变的内向，不愿再开口说话。所以父母在与孩子交流时要平等、有耐心、努力去理解孩子的想法，要准确地把握他们身心发展的特点，接纳他们的“幼稚”和“无知”，不要主观地把成人的意愿强加给他们，这是培养孩子敢于表达的第一步。 paper51.com
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