|
英语教育，顾名思义，就是进行英国语言文字的学习活动。它与其它各种语言教育一样，是一门独立的学科，它具有语言和教育两方面的本质特征。 paper51.com 幼儿英语教育是一种特殊的教育，它既不同于小学、更不同于成人的英语教育。具有本身的一些特点。首先，它是一种第二语言的启蒙教育，这种教育必须立足于幼儿基本掌握母语口语的基础上进行，其着眼点是幼儿学习英语的兴趣、英语语感、初步的英语口语交际能力、学习能力和相关基础技能的培养，而不是单纯的语言知识的掌握;其次，幼儿英语教育的教育目标、教育内容都应与幼儿的身心发展规律、年龄特征、兴趣爱好、认知水平、学习特点、幼儿自身需要等等相吻合；最后，幼儿英语教育不是单纯的进行英语知识的教育，它必须与其它方面的教育及多种发展因素相互整合，让幼儿在扩展英语经验、发展语言能力的同时，获得其他各方面的共同发展。 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 目前，英语是全世界范围内最重要的、最普遍的国际语言与获取信息的主要工具，英语学习更是语言教育探讨中的重要课题。在迈向国际化与提升竞争力的前提下，幼儿英语教育风气逐渐兴起，成为全社会关注的热点，幼儿英语教材琳琅满目，各种幼儿英语培训机构蜂拥而至，许多幼儿园陆续开展双语教学，越来越多的家长利用业余时间自己教幼儿学习英语或纷纷把孩子送去上英语辅导班,都担心自己的孩子输在了起跑线上。 但对于学前儿童进行外语教育的问题，至今仍有不少人坚持反对的态度。他们认为幼儿时期进行英语教育不可行，而且会影响母语的发展。其实，人类各种能力和行为存在着发展关键期的现象，语言发展的关键期在6岁以前。这一时期，如果对幼儿进行良好的语言教育，给予丰富、适量的信息刺激就能使其语言能力得到比较充分的发展，反之，如果错过了语言萌发增长的关键时期，再多量的刺激也难以达到充分发展的水平。学前期是开始学习外语的最佳时期,因为正处在语言发展的关键期。在年龄幼小时，左脑受伤引起的失语症，可以靠右脑机能来弥补，年龄大些后，就无法补救，这说明，儿童时期的大脑机能有较大的可塑性。儿童从6岁以后，其辩音能力、认知能力，语调和语音水平的增长速度已开始退化。日本著名幼教专家井深大也认为“0—6岁”是语言发展最佳时期，处于这一时期的幼儿有形成两个以上语言中枢的可能性。若在最佳时期只接受母语的刺激，那么，母语中枢以外的言语中枢就逐渐退化。儿童进入学龄后，母语中枢已形成一整套固定的控制模式，这时再学习第二种语言，母语中枢就很难接受。因此，如果能抓住幼儿期对幼儿进行第二语言的教育，其潜力和发展是无限的。 另外，幼儿能够在学习和掌握母语的同时，接受另一门语言，英语学习不会影响母语的掌握。Lambert和Johnson曾用两种语言测查双语儿童，发现双语儿童两种语言的得分高度相关。国内学者高一虹研究也认为，双语者两种语言的学习是相互促进的。据有的幼儿园所开展的双语课程研究的效果显示：双语课程的第二语言教育并不影响儿童母语能力的发展。这些研究证明幼儿对事物的表达能力已大大提高,幼儿期的词汇量增长最快，幼儿期已经基本掌握了母语。母语的句子结构已经在幼儿的大脑中形成模式，不会因为英语的表达方式不同而对母语造成混淆或冲击。 大量的研究与资料也证明了，幼儿时期进行英语教育具有非常重要的价值和意义，具体表现在以下几个方面： http://www.paper51.com
一、有利于开发幼儿口语功能 内容来自论文无忧网 www.paper51.com
学前期是幼儿语言习得的关键期，也是其口语发展的关键期。几乎所有儿童在６岁或７岁之前，都会毫不费力地习得语言交流的基本技能，而随着年龄的增长，人们对语言的敏感性会逐渐削弱。儿童对第二语言学习的态度更为积极，很少存在妨碍语言学习的态度偏见和成人式的尴尬。因此，孩子们具有天赋的语言学习能力。英语的学习必须通过大量的开口练习说话，教师、家长于轻松自然的氛围中通过设计各种各样的教育活动，激发孩子说话的兴趣，引导孩子用英语讲述自己日常生活中的见闻和生活中的话题,（如：大自然中的话题，如：植物、昆虫、水果、四季等富有趣味的话题）让孩子有话可说，有话想说，使他们在感情上得到满足，陌生感、胆怯情绪就会逐渐消失，对英语谈话发生兴趣。通过开口大量地练习说话，这便很好地发展了幼儿的口语表达能力。幼儿开口说英语的同时，他必须将两种语言在脑中思考、比较,再用英语的形式表述出来,这样一个过程不仅可以促进幼儿对语言多样性的理解，丰富儿童的多种语言经验，还可以促进幼儿语言之间的差异产生敏感，从而提高了他们的语言操作能力，对提高儿童的语言表达能力大有益处。幼儿对一切新鲜事充满了好奇,模仿力强，这个时期如果在自然的语言环境中学习英语，孩子的第二语言几乎没有任何口音，他们能更地道地习得英语口语，口语表达会音准更好。如果错过学前期的话，即使在自然的口语环境中学习，语言发音往往也会有一定的口音。年龄越大，口音越重。 copyright paper51.com |