选定课题之后，积极投入到本课题中，经过多方请教，在教务处老师详细介绍整个排课流程以及排课注意事项之后，受到很大启发，逐渐明确了排课的目标，对排课有了深刻的理解。结合本院实际情况，借鉴手工排课的经验，定义了智能排课的主要功能。
1. 参数设置：本系统可设置为五天制、六天制等多种排课方式，同2. 时还可以任意制定每天上课的节数。
3. 时间指4. 定：可以任意指5. 定教师或课程的上课时间。
6. 排课方式：本系统采用按时间顺序排课的方法进行自动排课，7. 充分利用教室资源，8. 课程分布均匀，9. 最大程度满足时间指10. 定。
系统整体设计
一）、模块结构图
一般用户 管理员
功能模块很清晰，将用户权限分为一般用户和管理员两种。
根据以上功能模块图，我们将开始本系统的程序开发。
三）、界面设计
本系统界面简单、直观、易操作，
由于界面较多，在此只列出其中的几个，如下：
此为排课初始信息窗体
此窗体为教师特殊要求窗体。
当在文本框中单击一下即为不排课，再单击一下文本框内容消失即为排课。
此窗体为按教室号查询的情况。
由此，开始设计各个子窗体，来完成预先确定的系统功能，子窗体主要有：
1. 排课初始信息
2. 排课特殊要求
3. 老师特殊要求
4. 基本信息的录入与修改
5. 排课处理
6. 查询
详细设计与实现
一）、重点模块流程
排课系统整个过程核心思想的体现。现就将具体算法介绍一下。
在确定教室资源、班级资源、课程资源、教师资源之后，先排合堂课，再排上机课，再排外聘老师课，最后对没有特殊要求老师的课进行合理安排。算法的设计过程中，专业课优先考虑，尽可能把专业课安排在上午，每一位老师任一门课每天不多于两节课，课程安排好之后，对教室进行分配，分配原则是上一门课就分配一个教室，例如：星期三，一、二节上数据结构，就可以对这门课指定一个教室，实现所上课程与教室的一一对应，同时也解决了安排课后没有教室的尴尬。在算法的设计中最大程度的做到教室 ，老师，班级不出现冲突，力求排课算法的合理性。
